3月7至9日，市教科院初教所開展了全市小學數學教研工作會暨赴巫溪送教幫扶活動。全市小學數學教研員、教學名師、特級教師60余人赴巫溪，并與巫溪縣天元鄉小學數學教師建立一對一結對子長效幫扶機制，巫溪縣近400名小學數學教師直接得到幫扶。此次活動工作扎實、方式務實、研究深入、效果明顯，呈現四大特點：

一是深入學校聽課指導，實施全員教學幫扶。60名送教教師分6個組，赴巫溪縣珠海實驗小學等6所小學開展調研指導，累計聽課106余節，幾乎涵蓋學校80%的數學教師。課后與上課教師面對面交流，幫助分析課堂教學中存在的問題，提出改進措施。集中聽課學校全體數學教師和領導，就調研中值得肯定的地方和存在的問題交換意見，現場解答困惑及問題。最后，6個小組在思源實驗學校集中，與巫溪縣100余名農村學校教師代表以及縣教委、教師進修學校領導一起，深度交流調研情況，分享調研成果。

二是建立結對幫扶機制，實施教學精準指導。此次活動除為該鄉教師贈送專業書籍和優質課光盤外，還特選派16名來自主城和教科院的名師、特級教師和教研員組成幫扶指導專家團隊，與14名小學數學教師結對成為幫扶對子，通過微信、QQ等途徑精準指導教育教學和專業發展，及時分享教學資源。并將定期考評結對雙方的工作落實情況，促進幫扶機制長效運行。

三是開設專題報告，實施理論引領。此次活動注重通過專題講座實施理論引領，圍繞“小學數學學習評價與送交幫扶”主題開展了兩場專題報告，我院初教所所長康世剛從表現性評價的內涵、基本架構、評價目標任務、評價的設計與實施等方面作“學生表現性評價與小學數學評價”的專題報告。我院小學數學教研員陳祥彬作了“重慶市2017年各區縣小學數學畢業考試卷質量分析報告”，全面分析了2017年各區縣小學數學畢業試卷中的特點與存在的問題，提出了改進措施，對巫溪縣100多位小學數學教師的教學有實效性的幫助。

四是同課異構顯特色，名師示范展風采。此次活動采取同課異構的方式促進思想交流與碰撞。南岸區教師進修學院的教研員聶軍和巫溪縣珠海實驗小學的青年骨干教師陳正國兩位老師，同上“百分數（二）——折扣”這一課，課后200余名參會教師分6個小組深度剖析兩節課的優點與特色、問題與不足，分享研討成果。